為進(jìn)一步樹立小學(xué)生的法治觀念，增強(qiáng)小學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力，守護(hù)小學(xué)生心理健康，4月19日，偃師區(qū)人民檢察院“檢護(hù)明天”團(tuán)隊(duì)成員李淑環(huán)攜手心理咨詢師董曉娜走進(jìn)高龍鎮(zhèn)教育集團(tuán)高崖小學(xué)，開展了一場“定制式”“沉浸式”“互動(dòng)式”的“法治+心理”課堂。
一是“定制式”普法。在去學(xué)校普法前，李淑環(huán)多次與高崖小學(xué)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，并結(jié)合前期調(diào)研情況及小學(xué)生的心理、生理等特點(diǎn)，找到學(xué)生們現(xiàn)在最需要的法律知識(shí)。通過“訂單式” 精準(zhǔn)對標(biāo)，為高崖小學(xué)“量身定制”法治課程“套餐”，真正把“我講你聽”變?yōu)椤澳阈栉抑v”，讓學(xué)生們能夠?qū)崒?shí)在在掌握與自己息息相關(guān)的法律常識(shí)，學(xué)會(huì)在自身利益受到侵犯的第一時(shí)間，向家長、學(xué)校和社會(huì)求助，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，真正起到良好的普法宣傳效果。
二是“沉浸式”普法。李淑環(huán)從熱點(diǎn)話題入手，選取真實(shí)校園案例，以“杜絕不良行為 遠(yuǎn)離違法犯罪”為題，以案釋法，為同學(xué)們講解了什么是不良行為等基本知識(shí)外，著重講解了會(huì)增加危險(xiǎn)系數(shù)的不良行為、不良場所、校園欺凌的危害、小學(xué)生怎樣規(guī)范自己行為及如何自護(hù)等知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不出入危險(xiǎn)場所，不接觸不良人員，不盲從不良行為，保護(hù)自己免受傷害，在受到不法侵害時(shí)要勇敢地拿起法律武器保護(hù)自己。
董曉娜用通俗易懂的方式開展了以“做情緒的主人”為主題的心理輔導(dǎo)教育，引導(dǎo)同學(xué)們掌握應(yīng)對心理挫折、釋放壓力的有效方法，進(jìn)一步提高了學(xué)生情緒調(diào)控能力。
三是“互動(dòng)式”普法。結(jié)合互動(dòng)小游戲，為學(xué)生們打造了“我普法，你參與”的法治課堂，通過問答互動(dòng)、發(fā)放普法宣傳材料等方式開展“互動(dòng)式”普法活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們自覺遵紀(jì)守法，機(jī)智應(yīng)對危險(xiǎn)。在講解中間穿插了法律知識(shí)問答，同學(xué)們爭先恐后地回答問題，現(xiàn)場氣氛輕松活躍。
“以前覺得法律離我們很遠(yuǎn)，聽了法治課后，我們認(rèn)識(shí)到法律就在我們身邊。我一定會(huì)規(guī)范自己的行為，遠(yuǎn)離校園欺凌，遠(yuǎn)離不良行為?！蓖瑢W(xué)們紛紛說道。
該校校長謝建森表示：檢察官的法治課量體裁衣、因材施教，能結(jié)合到學(xué)校的實(shí)際需求，非常及時(shí)非常有效，對此表示十分的感謝。
法潤童心，護(hù)航成長。近年來，未成年人心理健康已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。此次開展“檢察官+心理咨詢師”雙主體的“法治進(jìn)校園”宣講活動(dòng)，把法治教育與心理教育結(jié)合起來，讓法治進(jìn)校園內(nèi)容更豐富、針對性更強(qiáng)、效果更明顯。下一步，偃師區(qū)人民檢察院將以最高檢“檢護(hù)民生”專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，常態(tài)化開展“三式”法治加心理健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，助推法治校園建設(shè)，護(hù)航未成年人健康成長。
來源：偃師檢察
